Vous avez terminé votre questionnaire ou vos entretiens ? Découvrez comment organiser et présenter les résultats de votre mémoire de master, avec des exemples rédigés, des conseils pour vos tableaux et graphiques, et un modèle de paragraphe.
Votre questionnaire est dépouillé ou vos entretiens sont analysés. Vous avez des réponses, des tableaux et des extraits à exploiter, mais la rédaction de la partie « résultats » vous pose encore problème. Dans quel ordre les présenter ? Que commenter sous un graphique ? Comment utiliser une citation sans lui faire dire plus qu’elle ne permet ?
Présenter les résultats d’un mémoire de master consiste à rendre les constats compréhensibles et vérifiables. Le lecteur doit savoir ce que l’analyse fait apparaître, sur quelles données vous vous appuyez et à quelle question ces éléments se rapportent. Voici une méthode et deux exemples rédigés pour passer des données analysées à une présentation structurée.
Que mettre dans la partie résultats d’un mémoire de master ?
Cette partie expose les constats issus de votre analyse. Son contenu dépend de la méthode : répartition des réponses à un questionnaire, comparaison de groupes, thèmes dégagés des entretiens, observations ou analyse d’un corpus documentaire.
Les données recueillies et les résultats ne sont pas identiques. Une transcription d’entretien constitue un matériau. Le rapprochement de plusieurs passages peut faire apparaître un thème, une différence entre des situations ou une manière récurrente de décrire une expérience.
Pour préparer chaque sous-partie, réunissez trois éléments :
- Le constat : ce que l’analyse permet de décrire.
- L’appui : les données, les extraits ou les comparaisons qui l’étayent.
- Le périmètre : les personnes, les documents ou les observations concernés.
Si vous ne savez pas encore sur quoi repose un constat, revenez à l’analyse avant de le présenter comme un résultat.
Reprenez votre question de recherche et les sous-questions retenues. Organisez les résultats selon les dimensions qui permettent de les examiner. L’ordre des questions posées pendant la collecte n’est pas nécessairement le plus clair pour le lecteur.
Prenons un cas pédagogique fictif : un mémoire de master étudie le recours à des ateliers de méthodologie proposés par une université. Une organisation possible serait :
- La connaissance des ateliers : quels répondants déclarent connaître le dispositif ?
- La participation : parmi les personnes concernées, lesquelles déclarent y avoir participé ?
- Les conditions de participation : quelles contraintes ou possibilités sont décrites dans les données analysées ?
Ce plan distingue l’information sur le service, son utilisation et les conditions évoquées. Il doit être adapté à votre propre question et aux résultats effectivement obtenus.
Votre formation peut prévoir un classement par hypothèse, par thème ou une autre progression. Vérifiez ses consignes et annoncez brièvement l’organisation de la partie pour guider la lecture.
Exemple : présenter les résultats d’un questionnaire
Les chiffres suivants sont entièrement fictifs. Ils servent à expliquer la rédaction et les calculs, et ne proviennent d’aucune enquête réelle.
Imaginons que les réponses soient les suivantes :
- 80 étudiants ont répondu à la question sur la connaissance des ateliers ;
- 60 déclarent les connaître, soit 75 % des 80 répondants ;
- seuls ces 60 étudiants ont reçu la question suivante sur la participation, et tous y ont répondu ;
- 18 déclarent avoir participé à au moins un atelier, soit 30 % des 60 étudiants concernés.
Vous pourriez rédiger :
« Parmi les 80 étudiants ayant répondu à la question sur la connaissance du dispositif, 60 déclarent connaître les ateliers, soit 75 %. La question sur la participation a ensuite été posée à ces 60 répondants : 18 indiquent avoir assisté à au moins un atelier, soit 30 % des étudiants connaissant le dispositif. »
Le lecteur peut identifier la base de chaque pourcentage. Écrire seulement « 30 % des étudiants participent aux ateliers » serait imprécis : le calcul porte ici sur les répondants qui connaissent le dispositif, pas sur tous les étudiants de l’université.
Rapportés aux 80 répondants initiaux, les 18 participants représenteraient 22,5 %. Ce calcul répond à une autre question : la participation déclarée dans l’ensemble de cet échantillon. Choisissez la base adaptée au constat et indiquez-la.
Que préciser pour éviter les ambiguïtés ?
Pour chaque résultat chiffré, contrôlez :
- L’effectif utilisé : combien de réponses entrent dans le calcul ?
- La base du pourcentage : l’ensemble des répondants ou un sous-groupe ?
- Les réponses manquantes : leur traitement est-il expliqué ?
- L’unité : personnes, réponses, séances, euros, minutes ou autre mesure ?
- Les choix multiples : une même personne pouvait-elle sélectionner plusieurs réponses ?
Si plusieurs réponses étaient possibles, une somme des pourcentages supérieure à 100 % peut s’expliquer par ce fonctionnement. Précisez-le dans la présentation.
Choisissez la présentation en fonction de ce que le lecteur doit comparer. Un tableau permet de retrouver des valeurs précises ; un diagramme en barres peut faciliter la comparaison entre catégories ; une courbe peut montrer une évolution dans le temps.
Donnez au tableau ou à la figure un numéro et un titre explicite. Précisez les catégories, les unités, les effectifs et les informations nécessaires à la lecture, selon les normes demandées par votre formation.
Pour notre exemple fictif, un titre utile serait :
« Participation déclarée à au moins un atelier parmi les répondants connaissant le dispositif — 60 répondants »
Le commentaire accompagne la présentation sans répéter chaque valeur. Il sélectionne le constat utile et renvoie au bon numéro de tableau ou de figure.
Évitez de copier une sortie de logiciel sans vérifier les libellés, les arrondis et la lisibilité. Le lecteur doit comprendre la présentation sans connaître les noms de variables de votre fichier de travail.
Si vous avez réalisé des tests statistiques, rapportez les informations nécessaires à leur lecture selon votre méthode et les conventions de votre discipline. Un graphique descriptif ne remplace pas le compte rendu du test effectué.
Exemple : présenter les résultats d’entretiens
Dans une étude qualitative, structurez le développement autour des thèmes ou des catégories construits pendant l’analyse. Pour chaque thème, décrivez le constat, présentez les extraits utiles et examinez les variations entre les situations.
Reprenons les ateliers universitaires avec deux extraits entièrement fictifs, créés pour cet exercice :
E1 : « Je connaissais les ateliers, mais les séances avaient lieu pendant mon travail. »
E2 : « J’ai pu participer à distance ; sinon, je n’aurais pas pu me déplacer. »
Un paragraphe de présentation pourrait être :
« Les récits font apparaître des conditions de participation différentes. Dans le premier extrait, la connaissance du dispositif ne suffit pas à permettre la présence : l’horaire de l’atelier coïncide avec une activité professionnelle (E1). Le second extrait décrit une possibilité de participation liée au format à distance (E2). Ces deux situations illustrent des configurations distinctes d’accès aux ateliers. »
Le paragraphe décrit la différence entre les situations et précise ce que les extraits illustrent. Il ne permet pas d’affirmer que le format à distance résout toutes les difficultés ni que la contrainte horaire concerne l’ensemble des étudiants.
Dans votre mémoire, sélectionnez des extraits réellement recueillis et restituez-les fidèlement selon les conventions retenues. Utilisez les codes nécessaires pour retrouver les passages tout en respectant les modalités de confidentialité.
Présentez le contexte utile et expliquez le lien entre l’extrait et le thème. Un verbatim ne constitue pas à lui seul la démonstration d’une tendance générale.
Faites aussi apparaître les propos qui nuancent le constat. Si vous indiquez « plusieurs participants » ou « la majorité des entretiens », vérifiez que l’analyse permet de soutenir cette formulation. La fréquence d’un thème n’est pas le seul critère de son intérêt.
Le guide de l’analyse des entretiens de mémoire détaille le passage des transcriptions aux thèmes.
Un modèle de paragraphe de résultats à personnaliser
Vous pouvez utiliser cet enchaînement pour préparer un passage, puis adapter la rédaction à votre méthode :
« Concernant [question ou thème], l’analyse de [données et périmètre] fait apparaître [constat précis]. Ce constat s’appuie sur [effectifs, comparaison, extrait ou document], présenté dans [renvoi utile, si nécessaire]. [Autre donnée ou situation] permet de préciser ou de nuancer cette observation. »
Remplissez uniquement les éléments pertinents. Un résultat chiffré ne se rédige pas exactement comme un thème d’entretien. L’objectif est que le lecteur puisse relier le constat aux données qui l’étayent.
Quelle différence entre les résultats et la discussion ?
La présentation des résultats expose ce que votre analyse fait apparaître. La discussion examine le sens de ces constats, les rapproche des travaux existants et en précise les implications et les limites.
Dans notre exemple fictif :
- Résultat : 18 des 60 répondants connaissant les ateliers déclarent avoir participé à au moins une séance.
- Discussion : examiner ce que cet écart apporte à la compréhension du recours aux ateliers, en tenant compte des lectures et des limites de l’enquête.
Le pourcentage ne permet pas, à lui seul, d’expliquer la non-participation. Écrire « les autres étudiants ne sont pas motivés » ajouterait une interprétation qui demande des éléments spécifiques.
Certaines disciplines regroupent les résultats et leur discussion dans une même partie. Même dans ce cas, rendez visible la distinction entre les données présentées et l’explication proposée. Le guide de la discussion des résultats approfondit cette étape.
Que faire des résultats inattendus ou secondaires ?
Un résultat qui contredit votre hypothèse peut être essentiel à la réponse. Présentez les résultats pertinents pour les questions et les analyses annoncées, même s’ils ne correspondent pas à vos attentes.
Les annexes peuvent accueillir des détails complémentaires lorsque les consignes et les règles de confidentialité le permettent. Gardez dans le développement les éléments nécessaires pour comprendre et apprécier les constats principaux.
Une annexe ne doit pas obliger le lecteur à reconstituer toute votre démonstration. Prévoyez un renvoi précis lorsque le document complémentaire apporte une information utile.
Vérifier la partie résultats avant de poursuivre
Relisez chaque sous-partie avec ces questions :
- Le constat est-il formulé avec précision ?
- Les données qui l’appuient sont-elles identifiables ?
- Les effectifs, les pourcentages et les unités concordent-ils ?
- Les tableaux et les figures sont-ils cités et compréhensibles ?
- Les extraits d’entretien sont-ils contextualisés et commentés ?
- Les observations qui nuancent la réponse sont-elles présentées ?
- Les interprétations sont-elles distinguées des constats ?
Vous pourrez ensuite développer la discussion et, si votre master le demande, des préconisations fondées sur les résultats.
De la rédaction du mémoire à la présentation des résultats à l’oral
MonMémoireAI rédige le mémoire complet à partir de votre sujet et de votre problématique, avec références, bibliographie et fichiers Word et PDF. Si vous disposez déjà d’un plan personnalisé, TrustMémoireAI rédige le mémoire complet en suivant cette structure, avec sources vérifiées et exports Word et PDF.
Les données, les entretiens et les résultats attribués à votre enquête doivent correspondre à la recherche effectivement menée. Les exemples fictifs de cet article servent uniquement à comprendre la présentation.
Pour préparer l’oral, MaSoutenanceAI prépare les slides avec un PowerPoint .pptx téléchargeable, les discours, un prompteur d’entraînement et les questions-réponses potentielles du jury. Vérifiez que les résultats sélectionnés pour la soutenance conservent les mêmes effectifs, les mêmes nuances et la même portée que dans le mémoire.
Préparer ma soutenance
Votre mémoire, puis votre soutenance
MonMémoireAI rédige, source et pagine votre mémoire complet en Word et PDF à partir de votre sujet ; TrustMémoireAI rédige, source et pagine en Word et PDF votre mémoire complet en suivant votre plan personnalisé. MaSoutenanceAI prépare toutes les slides, les discours et les questions-réponses potentielles de votre soutenance en incluant une partie entrainement avec prompteur pour arriver serein le jour J !