Vous ne savez pas comment terminer votre soutenance de master ? Découvrez une méthode pour construire votre conclusion, un exemple rédigé et des phrases naturelles pour passer aux questions du jury.
Vous arrivez à la dernière diapositive de votre soutenance de master. Vous avez présenté la question de recherche, expliqué la méthode et développé les résultats. Il reste à conclure : quelle réponse le jury doit-il retenir ? Quelle limite rappeler ? Comment terminer avant les questions ?
La conclusion doit réunir ces éléments en quelques phrases. Pour la préparer, partez de la réponse apportée par votre mémoire, puis précisez sa portée et, si cela convient à votre travail, une perspective. Voici une méthode, un exemple commenté et une proposition de dernière diapositive pour terminer votre exposé avec précision.
Que dire dans la conclusion d’une soutenance de master ?
La conclusion orale répond à la question annoncée au début de la présentation. Elle met en évidence ce que les résultats permettent de comprendre, sans reprendre toutes les étapes du mémoire.
« Nous avons présenté le contexte, la méthode et les résultats » rappelle un parcours. Le jury doit surtout pouvoir identifier la réponse à la problématique : qu’avez-vous établi au terme de ce travail ?
Pour préparer votre conclusion, notez :
- La réponse essentielle : le résultat ou la synthèse qui répond à votre question.
- Sa portée : le contexte et les conditions dans lesquels cette réponse s’applique.
- Le prolongement éventuel : une recherche à mener ou une proposition à examiner, directement liée au résultat.
- La phrase de clôture : une formulation qui termine l’exposé et laisse place au jury.
Adaptez cette organisation aux attentes de votre master. Si vous avez déjà discuté les limites dans une diapositive précédente, un rappel bref peut suffire.
Faut-il reprendre la conclusion écrite du mémoire ?
Utilisez-la pour retrouver la réponse à la problématique et les principaux apports, puis rédigez une version destinée à l’oral. Un paragraphe conçu pour être lu peut contenir trop de précisions ou des phrases trop longues pour être compris à la première écoute.
Vous n’avez pas à répéter les références, les détails de méthode et les résultats secondaires déjà présentés. Sélectionnez ce qui permet de comprendre votre réponse finale.
Le guide de la conclusion de mémoire traite la rédaction de la partie écrite. Ici, l’objectif est de préparer les dernières phrases de votre exposé et la transition vers les échanges.
Exemple de conclusion pour une soutenance de mémoire de master
Prenons un exemple pédagogique fictif : un mémoire de master en sciences de l’éducation étudie les raisons pour lesquelles des étudiants utilisent ou non un dispositif de tutorat universitaire.
La question présentée au début de l’exposé serait :
« Comment les étudiants interrogés expliquent-ils leur décision de participer ou de ne pas participer au tutorat proposé par leur université ? »
Voici une conclusion possible pour cet exercice :
« Pour conclure, les entretiens montrent que connaître l’existence du tutorat ne suffit pas à expliquer la participation. Les étudiants interrogés évoquent aussi la compatibilité des séances avec leurs horaires et la manière dont ils perçoivent le fait de demander de l’aide.
L’apport de ce travail est donc de distinguer l’information sur le dispositif des conditions dans lesquelles les étudiants envisagent d’y participer. Ces résultats concernent les personnes rencontrées dans l’établissement étudié ; ils ne permettent pas de mesurer le poids de chaque facteur dans l’ensemble de la population étudiante.
Une enquête auprès d’étudiants qui n’ont jamais envisagé le tutorat permettrait d’approfondir cette question. Je vous remercie de votre attention et suis à votre disposition pour répondre à vos questions. »
Ces résultats sont imaginés pour expliquer la rédaction. Dans votre conclusion, chaque affirmation doit correspondre à ce que votre mémoire permet réellement d’établir.
Pourquoi cette conclusion est-elle structurée ainsi ?
Le premier passage répond à la question. Il indique ce que les entretiens apportent à la compréhension de la participation au tutorat.
Le deuxième formule l’apport et sa portée. Il distingue la connaissance du service des conditions de participation, puis précise les limites des conclusions.
Le troisième propose un prolongement et clôt l’exposé. La perspective découle d’un groupe encore à étudier ; la formule finale indique clairement que la présentation est terminée.
Vous pouvez conserver cet enchaînement en remplaçant le contenu par votre question, vos résultats et la limite pertinente pour votre recherche.
Privilégiez une phrase qui nomme précisément ce que votre étude permet de comprendre.
« Mon mémoire montre que le tutorat est important » reste trop général. Dans notre exemple fictif, une formulation plus précise serait :
« Ce travail distingue la connaissance du tutorat et les conditions dans lesquelles les étudiants interrogés envisagent d’y participer. »
La phrase indique l’apport de l’analyse sans attribuer au dispositif une efficacité que l’étude n’aurait pas évaluée.
Choisissez également les verbes en fonction de vos données : des entretiens peuvent faire ressortir des expériences ou des explications ; une comparaison peut révéler des différences ; une analyse documentaire peut éclairer l’évolution d’une pratique. Le verbe « prouver » suppose un niveau de démonstration que vous devez pouvoir justifier.
Si vous devez mentionner une limite, expliquez sa conséquence. « L’échantillon est limité » est moins informatif que « cette enquête ne permet pas d’estimer la fréquence de ces difficultés dans l’ensemble de la population ».
Le guide des limites d’un mémoire à l’écrit et à l’oral vous aide à préciser cette portée.
Faut-il terminer par une ouverture ou une recommandation ?
Une perspective est utile lorsqu’elle prolonge une question effectivement soulevée par votre travail. Elle peut concerner un autre public, un contexte à comparer ou un effet qui reste à évaluer.
Dans notre exemple, interroger les étudiants qui n’ont jamais envisagé le tutorat complète directement le sujet. Une ouverture générale sur « l’avenir de l’université » introduirait un thème trop éloigné pour être développé dans les dernières phrases.
Si votre mémoire comporte des préconisations, vous pouvez retenir celle qui découle le plus directement du résultat principal. Précisez son objectif sans présenter son efficacité comme acquise.
Par exemple, toujours dans notre cas fictif :
« Ces résultats invitent à examiner la compatibilité des horaires proposés avec les contraintes des étudiants concernés, avant d’envisager une modification du dispositif. »
Ne cherchez pas à cumuler toutes les recommandations et toutes les pistes de recherche. Choisissez le prolongement qui aide le mieux à comprendre l’intérêt du travail, selon les consignes de votre formation.
Que mettre sur la dernière diapositive ?
La diapositive de conclusion doit rester lisible pendant que vous prononcez les dernières phrases. Vous pouvez y afficher une réponse courte, sa portée et un prolongement, sans recopier le discours.
Pour notre exemple fictif, elle pourrait contenir :
Conclusion — Distinguer connaissance du tutorat et conditions de participation
Réponse : les étudiants interrogés évoquent les horaires et la perception de la demande d’aide, en plus de l’information disponible.
Portée : une compréhension des expériences recueillies, sans mesure de leur fréquence dans toute la population.
Perspective : étudier les étudiants qui n’ont jamais envisagé le dispositif.
À l’oral, vous expliquez ces repères avec le texte préparé. Selon le modèle demandé par votre master, les remerciements peuvent figurer sur cette diapositive ou sur une page séparée.
Le guide du diaporama de soutenance détaille l’organisation des supports visuels.
Quelle phrase utiliser pour terminer et passer aux questions ?
Après votre dernière idée, marquez une courte pause et prononcez une formule adaptée au déroulement prévu. Vous pouvez rester simple :
« Je vous remercie de votre attention et suis à votre disposition pour répondre à vos questions. »
Ou, si la présidence du jury reprend la conduite de la séance :
« Je vous remercie de votre attention. »
Cette phrase vient après la réponse à la problématique ; elle ne la remplace pas. Une fois l’exposé terminé, laissez le jury engager la discussion selon les modalités annoncées.
Préparez une version abrégée pendant vos répétitions. Elle doit préserver la réponse essentielle et la précision indispensable à son interprétation.
Pour notre exemple, vous pourriez dire :
« Pour conclure, les entretiens font ressortir que la participation au tutorat ne s’explique pas seulement par l’information disponible : les horaires et la perception de la demande d’aide interviennent aussi dans les récits recueillis. Cette analyse porte sur le terrain étudié et ne mesure pas la fréquence de ces facteurs dans l’ensemble de la population. Je vous remercie de votre attention. »
Vous conservez une réponse et sa portée, même si vous devez retirer la perspective. Cette version courte sert de solution de repli ; si vos répétitions dépassent régulièrement la durée, réduisez aussi les développements précédents.
Chronométrez les deux versions pour savoir quelle place leur réserver dans votre présentation. Aucune durée unique de conclusion ne convient à tous les formats de soutenance.
Préparer la conclusion avec MaSoutenanceAI
MaSoutenanceAI prépare les discours, les slides avec un PowerPoint .pptx téléchargeable, un prompteur d’entraînement et des questions-réponses potentielles du jury.
Pour travailler la fin de l’exposé, utilisez ces supports en trois étapes : vérifiez que le discours restitue la réponse de votre mémoire, contrôlez les repères affichés sur la diapositive de conclusion, puis répétez la transition vers les questions avec le prompteur d’entraînement.
Les questions-réponses potentielles vous permettent ensuite de préparer les échanges sur le résultat principal, ses limites ou la perspective proposée. Elles servent à l’entraînement et ne prédisent pas les questions réelles du jury.
Préparer ma soutenance
Relire les dernières phrases avant la répétition finale
Vérifiez que votre conclusion :
- répond à la question présentée au début de l’exposé ;
- reprend des résultats déjà expliqués ;
- précise leur portée sans les exagérer ;
- propose, si nécessaire, un prolongement lié au sujet ;
- se termine par une formule de clôture claire.
Relisez ensuite l’introduction et la conclusion à la suite. Le jury doit retrouver, dans vos dernières phrases, la réponse à la question annoncée au départ. Le guide du discours de soutenance vous aide à vérifier cette cohérence dans l’ensemble de l’exposé.
Si votre mémoire reste à rédiger, MonMémoireAI rédige le mémoire complet depuis votre sujet et votre problématique. Si vous avez déjà un plan personnalisé, TrustMémoireAI rédige le mémoire complet en suivant ce plan, avec sources vérifiées et fichiers Word et PDF. Préparez ensuite votre conclusion orale à partir des résultats de la version finale que vous défendrez.
Votre mémoire, puis votre soutenance
MonMémoireAI rédige, source et pagine votre mémoire complet en Word et PDF à partir de votre sujet ; TrustMémoireAI rédige, source et pagine en Word et PDF votre mémoire complet en suivant votre plan personnalisé. MaSoutenanceAI prépare toutes les slides, les discours et les questions-réponses potentielles de votre soutenance en incluant une partie entrainement avec prompteur pour arriver serein le jour J !